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          撰稿︰龍啟蘭 部門︰專業部(德育) 日期 : 2018-12-04 瀏覽次數︰260  

            說到日本,我們很多人出于民族情感上,會痛恨。但是日本有很多先進的地方又值得我們學習,在情感與理智面前,我們應該怎麼看待日本呢?中山市教研室辦公室朱敏嫣主任,為三鄉理工學校的學生帶來了答案。

            2018年11月30日,朱敏嫣老師為三鄉理工學校200多名師生帶來了題為《處“震”不驚的日本國民素質教育》專題講座。18烹飪和18高考等5個班級,參加了此次講座。該校學生處主任蔡登科、教導處副主任邢賢平,以及部分班主任、科任老師出席了此次講座,德育科長龍啟蘭老師主持此次活動。 

            朱敏嫣主任在2015年5月至11月代表中國參加中日交流研修員項目,在日本長崎市考察學習日本文化、教育、環保等內容,蹲點6所中小學,研究教育教學問題。這次講座,朱老師圍繞著自己在日本的所見所聞,為同學們介紹了真實的日本現狀。

            朱老師給學生看了2011年日本地震海嘯的視頻,學生特別有感觸的是,日本地震後日本市民為在一個小油站加油而有秩序排數以公里計的隊伍,從中引發我們對國民素質的思考。國民素質是一國國民先天遺傳和後天教育相互作用而形成的綜合質量,體現為所具有的體魄、智力、思想道德的整體水平。《紐約時報》報道說︰“日本人的忍耐力、冷靜和循規蹈矩令人稱道。趁亂打劫等犯罪行為沒有發生......”這在一定程度上反映了日本國民素質是比較高的。

            朱老師還通過自己的見聞,介紹日本從小就教育孩子不給別人添麻煩,上下電梯會主動讓出一條急用通道,垃圾分類很明確,懂得從小培養孩子的毅力,韌性等,就算遇到災難,也能面對。

            朱老師語言生動精彩,案例豐富,授課的內容深入淺出,引人深思。全場200多名師生都感覺獲益匪淺。